تبلیغات
آموختن:حرکتی بی پایان
تاریخ : یکشنبه 14 اردیبهشت 1393 | 06:48 ب.ظ | نویسنده : ارشد علوم تربیتی
یادگیری سریع توانایی یادگیری اطلاعات بیشتر در زمان کمتر را رشد می دهد و حافظه را تقویت می کند. این تکنیک تمام اجزای مغز را در فرایند یادگیری و استفاده همزمان کارکردهای ذهنی خودآگاه و ناخودآگاه به کار می گیرد. همچنین یادگیری سریع در ایجاد نوآوری و تصورات خلاق در فرایند یادگیری موثر است.
برخی از عوامل شتاب دهنده ی یادگیری عبارتند از:
علاقه مند شدن یادگیرنده
به خاطر آوردن و به یادسپاری بیشتر
موسیقی برای آرامش دادن به ذهن جهت توسعه مفهوم و انتقال یادگیری
عوامل بیرونی و ظاهری برای ایجاد محیط یادگیری موثر
روشنایی، رنگ و چیدمان داخلی اتاق که حالت مطلوب را ایجاد می کند
نقشه های ذهنی که به  یادگیری، یاد آوری، شکل گیری مفهوم، ایجاد ایده و برنامه ریزی کمک
می کند.


برگرفته از کتاب ایجاد سازمان یادگیرنده تالیف مایکل مارکوارت



طبقه بندی: یادگیری،

تاریخ : شنبه 13 اردیبهشت 1393 | 08:27 ب.ظ | نویسنده : ارشد علوم تربیتی

ارسطو می گوید عصبانی شدن آسان است. همه می توانند عصبانی شوند؛ اما عصبانی شدن در مقابل شخصی صحیح به میزان صحیح در زمان صحیح، به دلیل صحیح و به طریق صحیح آسان نیست.



برچسب ها: عصبانی شدن،

تاریخ : دوشنبه 1 اردیبهشت 1393 | 05:54 ق.ظ | نویسنده : ارشد علوم تربیتی
دوم اردیبهشت: روز زمین پاک گرامی باد

کودکان امروز ارتباط کمی با محیط زیست دارند.
نسل امروز کودکان در داخل خانه رشد می کنند و زندگیشان عاری از کاوش در جهان طبیعی است و این یکی از پیامدهای دنیای مجازی است.این ماندن ها در داخل خانه خوب نیست و هزینه هایی در بر دارد از جمله بیش فعالی، چاقی، کاهش استفاده از حواس و قطع ارتباط با دنیای حقیقی.

اگر کودکان از طبیعت جدا باشند چگونه می توانیم ارزش طبیعت را به آنها نشان دهیم و چگونه نسل بعد از سرزمین خود مراقبت می کنند و منابع را مدیریت می کنند؟

مراقبت از طبیعت را نمی توان با گفتگو و دستور دادن به کودک یاد داد، احترام به طبیعت را می توانید به کودک نشان دهید. به عنوان مثال به آرامی دستتان را روی گیاهان بکشید با حیوانات اهلی مهربان باشید. هنگامی که در طبیعت یا پارکها هستید آشغالها را در  کیسه ریخته  و همراه کودکانتان به سطل هایی که در پارکها تهیه شده بریزید.

سعی نکنید مانند معلم به کودک درس بدهید بلکه تنها کنجکاوی او را تحریک کنید بگذارید لذت ببرد و به مکاشفه بپردازد.

از کودک انتظار نمی رود هم تماشا کند و هم  گوش دهد پس به آنها دستور ندهید، بگذارید کودک علاقه مند شود و فعالیت کند.

 


طبقه بندی: یادگیری، کودکان،
برچسب ها: محیط زیست، کودکان، احترام به طبیعت،

تاریخ : یکشنبه 31 فروردین 1393 | 11:12 ب.ظ | نویسنده : ارشد علوم تربیتی
اول اردیبهشت، روز بزرگداشت استاد سخن "سعدی" گرامی باد.

رفتی و همچنان به خیال من اندری

گویی که در برابر چشمم مصوری

فکرم به منتهای جمالت نمیرسد

کز هر چه در خیال من آمد نکوتری

خط: استاد پناهی

 




تاریخ : شنبه 30 فروردین 1393 | 06:26 ب.ظ | نویسنده : ارشد علوم تربیتی

کودکان امروز مدیران فردا هستند که باید برای چالشهای فردا مجهز شوند و ما باید به اندازه کافی آنها را برای آینده ای که به ارث می برند آماده کنیم.

کودکان امروز بدون در نظر گرفتن جایی که زندگی می کنند ، بیشتر وقت خود را در حال انجام فعالیت هایی هستند که اساسا آنها را از جهان طبیعی جدا کرده است.

​​تمایل به تفریح در داخل خانه ( مانند تماشای تلویزیون ، بازیهای کامپیوتری، گشتن در نت) ،تمایل به رفت و آمد با ماشین به جای راه رفتن، صرف بیشتر ساعات روز برای شرکت در کلاسهای مختلف و ... باعث می شود  که بسیاری از کودکان هرگز با محیط اطراف خود آشنا نشوند و احساسات مثبتی نسبت به محیط زیست طبیعی خود به دست نیاورند . توجه به آموزش های محیط زیستی در دوران کودکی پادزهری جزئی برای این نگرانی است.

چه زمانی باید آموزش های محیط زیستی آغاز شود؟ در کلاس سوم ؟ کلاس اول ؟ مهد کودک ؟

پاسخ این است  حتی پیش از آن . آموزش محیط زیست بر اساس تجربیات زندگی باید در طول نخستین سال زندگی آغاز شود. چنین تجربه ای نقش مهمی را در شکل دادن مادام العمر  نگرش ها، ارزش ها و الگوهای رفتاری به سمت محیط های طبیعی ایفا می کند.

چرا کودکان باید یادگیری درباره محیط زیست را به این زودی شروع کنند ؟

منطق آموزش های محیط زیستی در طول سال های نخستین دوران کودکی بر دو اصل مهم استوار است:

اول، کودکان باید احساس احترام به طبیعت و مراقبت از محیط زیست طبیعی که با توسعه زندگی در معرض خطر است را یاد بگیرند.

دوم، تعامل مثبت با محیط زیست طبیعی بخش مهمی از رشد کودک است، و این فعل و انفعالات باعث افزایش کیفیت یادگیری در طول زندگی فرد می شود. آموزش محیط زیست در طول سال های نخستین باید بر اساس حس تعجب و لذت کشف باشد . طبیعت منبع این احساسات است و بیشتر از هر کتاب و کلاس درسی، میتواند حقایق را به کودکان نشان می دهد.









طبقه بندی: کودکان،
برچسب ها: آموزشهای محیط زیستی،

تاریخ : یکشنبه 24 فروردین 1393 | 04:31 ب.ظ | نویسنده : ارشد علوم تربیتی
مذاکره
نویسنده: مایکل دونالدسون، برگردان: فرشید قهرمانی
انتشارات آوند دانش

 مایکلد دونالدسون ( نویسنده کتاب)وکیلی است که در زمینه دعوی مربوط به به کپی رایت برای هنرمندان سینما و تلویزیون فعالیت می کند.


تمام روز در حال مذاکره هستید این مذاکرات فقط در دنیای کار اتفاق نمی افتد در زندگی روزانه، همه ی ما در حال مذاکره هستیم. مذاکره با رئیس، کارمندان، فروشنده، مشتری، همسر، فرزندان و حتی با تعمیرکاری که برای درست کردن یخچالتان به خانه آمده است. تمامی این روابط به مذاکرات بی وقفه نیاز دارند.

مذاکره عبارتست از هر ارتباط کلامی که در آن تلاش می کنید به تایید، رضایت یا عملکرد خاصی در طرف مقابل برسید. بسیاری گمان می کنند که مذاکرات فقط در دنیای کار، خرید خانه یا اتوموبیل اتفاق می افتند، در حالیکه بسیاری از ما انرژی زیادی را صرف مذاکرات کوتاه یک دقیقه ای مثل " پدر آیا می توانم اوتومبیلتان را قرض بگیرم؟" و مواردی از این دست می کنیم. درسهای مطرح شده در این کتاب به مذاکرات میلیون دلاری که ممکن است یکبار در زندگی تان رخ بدهد یا مذاکرات کوتاه که هرروز با آن درگیر هستیم مربوط می شود.

در این کتاب یاد میگیرید که:

دیگران را با صداقت و آرامش راضی کنید تا اینکه به آنها دستور دهید کاری را انجام دهند.

همواره از جایگاه قدرت، مذاکرات را ادامه دهید و در هر مذاکره ای به دنبال نتایج برنده برنده باشید.

ارتباطی شفاف و اثر گذار برقرار کنید و به دنبال اعتماد سازی، حسن نیت و احترام متقابل باشید.




طبقه بندی: معرفی کتاب،

تاریخ : دوشنبه 18 فروردین 1393 | 08:19 ب.ظ | نویسنده : ارشد علوم تربیتی
هنر درمان
نامه ای سرگشاده به نسل جدید روان درمانگران و بیمارانشان

نویسنده: دکتر اروین یالوم
ترجمه ی : دکتر سپیده حبیب، با مقدمه ی دکتر کیومرث فرد
نشر قطره


دکتر اروین یالوم، استاد روانپزشکی دانشگاه استنفورد، چهل سال و اندی است که به طور مداوم در عین طبابت و تدریس، میخواند و می نویسد. این استاد و نویسنده ی برجسته را پیشکسوتان روانپزشکی به درسنامه های معتبرش در زمینه گروه درمانی با نامهای گروه درمانی نظری و کاربردی، گروههای رویاروی: اصول مقدماتی، گروه درمانی بیماران بستری و نیز درسنامه ی روان درمانی اگزیستانسیال می شناسند و جوان ترها به رمان های آموزشی از جمله نیچه گریست و داستانهای روان درمانی اش که در سراسر جهان و به زبانهای گوناگون مخاطبان زیادی یافته اند.

هنر درمان (2002) که از تازه ترین نوشته های او و چکیده ی تجربه بالینی منحصر به فردش در زمینه ی روان درمانی اگزیستانسیال و گروه درمانی است اما چیز دیگری است. مخاطبان آن همانطور که از عنوان فرعی کتاب برمی آید روان درمانگران نسل جدید و نیز بیمارانشان هستند. پس مخاطب عادی و متخصص را با هم فرا میخواند، قصه نمی گوید که سرگرمتان کند، درس زندگی، درمانگری و ارتباط می دهد.





طبقه بندی: معرفی کتاب،

تاریخ : یکشنبه 17 فروردین 1393 | 12:10 ب.ظ | نویسنده : ارشد علوم تربیتی
معنا درمانی
نوشته دکتر ویکتور فرانکل ،ترجمه خانم مهین میلانی، انتشارات درسا

این کتاب شامل دو بخش است.

بخش یک : اساس معنا درمانی

مفاهیم فراکلینیکی روان درمانی، از خود فرا رفتن یا تعالی خویشتن، منظور از معنا چیست؟

بخش دو : کاربردهای معنا درمانی

خلاء وجودی: چالشی برای روانپزشکی، تکنیک های معنادرمانی، وظیفه پزشکی، نتیجه گیری ابعاد معنا، پیش کسوت زدایی در معنا درمانی

فرازی از این کتاب:

هدف نهایی انسان، خود شکوفایی نیست.حتی قصد ابتدایی انسان نیز خودشکوفایی نیست...حرف من اینست که خودشکوفایی پیامد ناخواسته ی هدفمند بودن زندگی است. هیچکس مثل  کارل یاسپرز فیلسوف، این امر را مختصر و مفید روشن نکرده است. او می گوید: انسان هرچه هست به علت هدفی است که برای خود مشخص کرده است.

من ادعا می کنم که انسان اگر به خودشکوفایی اهمیت دهد هر انگیزه ای را در رابطه با آن از دست می دهد و این امر با نظریه مازلو کاملا تطابق دارد زیرا مازلو معتقد است که مساله خودشکوفایی را می توان با پرداختن به شغل مهمی به انجام رساند.

به نظر من ممکن است علاقه ی بیش از حد به خود شکوفایی، به ناکامی در یافتن معنای زندگی بیانجامد. همانطور که بوم رنگ در صورت نخوردن به هدف به طرف شکارچی بازمی گردد انسان هم در صورتی که به رسالت خود توجه نکند به خود باز می گردد و مشتاق خودشکوفایی می شود.





طبقه بندی: معرفی کتاب،
برچسب ها: معنا درمانی، فرانکل،

تاریخ : شنبه 9 شهریور 1392 | 11:16 ب.ظ | نویسنده : ارشد علوم تربیتی
فایل پاورپوینت به زبان انگلیسی ( ساده) با موضوع آموزش انجام آزمون کوواریانس با استفاده از نرم افزار spss




طبقه بندی: پاورپوینت،

تاریخ : شنبه 24 فروردین 1392 | 12:09 ب.ظ | نویسنده : ارشد علوم تربیتی
تعیین حجم نمونه با استفاده از فرمول و جدول مورگان ( رفرنس انگلیسی)

دانلود






طبقه بندی: روش تحقیق،

تاریخ : شنبه 16 دی 1391 | 08:18 ب.ظ | نویسنده : ارشد علوم تربیتی

فایل پاورپوینت به زبان انگلیسی ( ساده) با موضوع آموزش انجام تحلیل واریانس با طرح عاملی و آزمون پست هاک با استفاده از نرم افزار spss








طبقه بندی: پاورپوینت،

تاریخ : پنجشنبه 16 آذر 1391 | 11:38 ب.ظ | نویسنده : ارشد علوم تربیتی

فایل پاورپوینت به زبان انگلیسی با موضوع آموزش انجام رگرسیون خطی چندگانه با استفاده از نرم افزار spss








طبقه بندی: پاورپوینت،

تاریخ : دوشنبه 17 مهر 1391 | 11:48 ق.ظ | نویسنده : ارشد علوم تربیتی

 ( Noel-Levitz   ) نوئل لویتس، یک موسسه بین المللی رضایت سنجی دانشجویی است که در طول 38 سال گذشته مطالعات رضایت سنجی دانشجویی را در دانشگاهای خصوصی و ملی کشورهای مختلف  به انجام رسانیده است. در ادامه چند پرسشنامه مربوط به این موسسه را که به ارزیابی دانشجویان و فارغ التحصیلان در زمینه های مختلف پرداخته است در اختیار دوستان علاقه مند به ارزیابی آموزش عالی قرار می دهیم.


                                                                      ADULT LEARNER NEEDS ASSESSMENT SURVEY

                                                                ALUMNI SURVEY

                                                    ALUMNI OUTCOMES SURVEY 

                                                   COLLEGE OUTCOMES SURVEY 

                                       COLLEGE STUDENT NEEDS ASSESSMENT SURVEY  




طبقه بندی: برنامه ریزی درسی،

تاریخ : دوشنبه 10 مهر 1391 | 01:12 ب.ظ | نویسنده : ارشد علوم تربیتی

روش تحلیل راهبردی (swot) برای شناسایی و تدوین راهـبـردهـای بـهـیـنـه بـرای سـازمـانـهـا بـه کـار مـی رود. کـه حـاصل آن چهار دسته راهبرد می باشد: راهبردهای قوت ـ فرصت ، ضعف ـ فرصت ، قوت ـ تهدید و ضعف ـ تهدید.

 

برای آشنا شدن بیشتر با این روش، سه فایل به زبان انگلیسی ( ساده) در اختیار دوستان علاقه مند قرار داده می شود.





طبقه بندی: برنامه ریزی درسی،

تاریخ : شنبه 8 مهر 1391 | 06:40 ب.ظ | نویسنده : ارشد علوم تربیتی
دوستان عزیز
ضمن عرض سلام و  تبریک سال نو تحصیلی، لطفاً از ایمیل جدید وبلاگ برای تماس و ارسال مطالبتان استفاده نمایید.


education@mailfa.com


تاریخ : پنجشنبه 11 خرداد 1391 | 11:42 ق.ظ | نویسنده : ارشد علوم تربیتی
دو مقاله به زبان انگلیسی درباره آموزش ترکیبی




طبقه بندی: برنامه ریزی درسی،

تاریخ : جمعه 18 فروردین 1391 | 12:55 ب.ظ | نویسنده : ارشد علوم تربیتی
تاریخ : دوشنبه 29 اسفند 1390 | 09:13 ب.ظ | نویسنده : ارشد علوم تربیتی
نوروز 1391 بر هموطنان عزیز مبارک
به امید کسب موفقیت های بیشتر برای دوستان دانش پژوه و همراهان محترم وبلاگ




تاریخ : جمعه 19 اسفند 1390 | 02:44 ق.ظ | نویسنده : ارشد علوم تربیتی
تاریخ : یکشنبه 14 اسفند 1390 | 03:17 ب.ظ | نویسنده : ارشد علوم تربیتی
فایل پی دی اف به زبان انگلیسی ( ساده) درباره مهارتهای لازم برای دانش آموزان در قرن 21



طبقه بندی: برنامه ریزی درسی،

تاریخ : سه شنبه 9 اسفند 1390 | 09:05 ب.ظ | نویسنده : ارشد علوم تربیتی
فایل پاور پوینت به زبان انگلیسی درباره مراحل طراحی و اجرای یک برنامه آموزشی، این فایل برای واحدهای آموزش سازمانها بسیار مفید است و می تواند مسئولان آموزش را در برقرار کردن یک برنامه آموزشی در سازمان مربوطه یاری رساند.



طبقه بندی: پاورپوینت، برنامه ریزی درسی،

تاریخ : پنجشنبه 4 اسفند 1390 | 02:49 ب.ظ | نویسنده : ارشد علوم تربیتی
فایل پاورپوینت با موضوع آموزش عالی در آسیا به زبان انگلیسی



طبقه بندی: پاورپوینت،

تاریخ : شنبه 15 بهمن 1390 | 02:37 ب.ظ | نویسنده : ارشد علوم تربیتی
اولین همایش الگوهای آموزش منابع انسانی دانشگاه که در تاریخ 14 اردیبهشت ماه سال 1391 به همت دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب و با همکاری و مشارکت سایر سازمانها و ارگانهای موثر در حوزه آموزش کشور برگزار خواهد شد، موضوعات متنوعی را در حوزه آموزش منابع انسانی دانشگاهها و زمینه های وابسته را مورد بحث و تبادل نظر قرار خواهد داد.
دبیرخانه همایش از کلیه محققان، پژوهشگران و دانشجویان گرامی جهت مشارکت دعوت بعمل می آورد مقالات خود را در محورهای ذیل از طریق سایت همایش جهت بررسی و طرح در این کنفرانس ارسال نمایند.
محورهای این همایش عبارتند از:

• برنامه ریزی منابع انسانی و ارزیابی عملکرد توانمند سازی منابع انسانی دانشگاه
• نیاز سنجی ، اثر بخشی و تضمین کیفیت آموزش منابع انسانی دانشگاه
• الگوها و روش های آموزش منابع انسانی دانشگاه با تاکید بر فناوری اطلاعات و ارتباطات
• آموزش منابع انسانی دانشگاه و تاثیر آن در تغییر فرهنگ و فرایندهای سازمانی
• نقش مدیریت دانش در توسعه منابع انسانی دانشگاهها
• آموزش منابع انسانی دانشگاه و تاثیر آن در کیفیت زندگی کاری
• الگوهای موفق آموزش و توسعه منابع انسانی در دانشگاه های جهان
• چالش های آموزش منابع انسانی دانشگاه در قرن 21



تاریخ : دوشنبه 12 دی 1390 | 08:12 ب.ظ | نویسنده : ارشد علوم تربیتی
دوستان عزیز می توانید سند تحول بنیادین آموزش و پرورش را از لینک زیر دانلود کنید

با تشکر از آقای دکتر نوروزی
از وبلاگ مدیریت آموزشی و برنامه درسی




انجمن مطالعات برنامه درسی ایران برگزار می‌كند

نشست علمی با موضوع:

برنامه درسی مبتنی بر فرهنگ

سخنران:
دکتر محرم آقازاده

اعضامیزگرد:

دکتر علی اکبر خسروی

دکتر علیرضا صادقی
زمان: چهارشنبه 14 دی ماه 1390 ساعت 10الی 12
مكان:
خیابان كریم خان- خیابان استاد نجات‌الهی- نبش خیابان ورشو- ساختمان ورشو- طبقه اول- اتاق كنفرانس


گام هفتم : ارسال نتایج
 
گروه های مرتبط :
- رئیس دانشکده / هیات مدیره / تیم رهبری بالا
- رؤسا /  مدیران
- اساتید دانشکده- دانشجویان
 
روش های به اشتراک گذاری اطلاعات :
- ارائه ی چهره به چهره  - ارائه  مقالات در نشریات داخلی و خارجی : روزنامه دانشگاه- خبرنامه دانشگاه-  روزنامه محلی-  ارسال اطلاعات بر روی وب

گام هشتم :  شناسایی تیم اقدام و مراحل بعدی
 انتخاب یک گروه به عنوان مسئول برای گام های بعدی  کار با داده ها :
- کمیته نگهداری
 
- کمیته های زیر گروه که  فقط بر ارزیابی رضایت تمرکز داشته باشند.
- گروه آموزشی دانشگاه
گروههای متمرکز بر مدیریت اجرا تشکیل دهید :
-  ارائه اطلاعات کیفی به همراه مقادیر کمی
-  می توانید بر موارد یا  مناطق خاص تمرکز داشته باشید
- از افرادی که با فرایند حل مساله سرو کار دارند استفاده کنید.
- دانشجویان و پرسنل دانشگاه را دخیل کنید.


ادامه مطلب

طبقه بندی: برنامه ریزی درسی، نیاز سنجی،

تاریخ : شنبه 3 دی 1390 | 09:49 ب.ظ | نویسنده : ارشد علوم تربیتی

موسسه نوئل لویتس ده گام را برای طراحی رضایت سنجی دانشجویی پیشنهاد می دهد:

گام اول : تعیین اینکه رضایت سنجی به عنوان یک  نیاز لازم به اجرا است.

داده ها باید به صورت منظم جمع آوری شده و  صرفاً به اطلاعات گذشته تکیه نشود

 دریافت مجوز از مقامات بالا.
مشخص کنید رضایت سنجی در سرتاسر طرح ارزشیابی شما چه سهمی دارد

·         اطلاعات برای تلاش های برنامه ریزی استراتژیک

·         داده ها برای تصمیم سازی

·         اعتبار مورد نیاز

·         دستور سازمان یا دولت

·         اطلاعات برای بازاریابی سازمانی

·         داده ها برای تلاش در بهبود مستمر کیفیت

·         اطلاعات برای ایجاد برنامه های نگهداری و ابقا
 
گام دوم :  انتخاب ابزار رضایت سنجی که به شما در موارد زیر  یاری می دهد:
انجام ارزیابی بصورت جامع و فراگیر
جمع آوری اطلاعات در دو بعد رضایت و اهمیت
مقایسه موسسه خود با معیارهای ملی
جداسازی داده ها بوسیله ی  زیر گروههای جمعیتی
ارزیابی جمعیت های دیگر (اعضای هیئت علمی، بزرگسالان ، فراگیران از راه دور، و غیره(  با
ابزار قابل مقایسه
پی بردن به خدمات کیفی در سراسر فرآیند
تکیه بر بودجه ی موجود

گام سوم : دریافت مجوز از دانشکده برای اجرای پیمایش
اطلاع دادن به دانشکده که :
- این بررسی اجرا خواهد شد
- چرا این بررسی باید انجام شود
- چه زمانی ارزیابی باید انجام شود (مجوز برای زمان آماده سازی )

 - امیدوار هستید با نتایج این بررسی چه کاری را انجام دهید

 حوزه های مورد بررسی شامل موارد زیر می باشد :
-  رؤسا و مدیران - اعضای هیات علمی کارکنان - دانشجویان
ادامه مطلب

طبقه بندی: برنامه ریزی درسی، نیاز سنجی،

تاریخ : چهارشنبه 30 آذر 1390 | 07:46 ب.ظ | نویسنده : ارشد علوم تربیتی
تاریخ : دوشنبه 28 آذر 1390 | 01:09 ب.ظ | نویسنده : ارشد علوم تربیتی

مقدمه ای بر روش تحقیق در مدیریت

منبع: کتاب ”مقدمه ای بر روش تحقیق در علوم انسانی “

مؤلف: دکتر محمد رضا حافظ نیا؛ انتشارات سمت





طبقه بندی: روش تحقیق، پاورپوینت،

تعداد کل صفحات : 3 :: 1 2 3

  • بیا 2 اینجا
  • بیابان زدایی
  • اخبار وب
  • جالب های انگلیسی